Путь к себе - Михаил Гинзбург (2021)

— Очень хорошо. Значит, в разных ситуациях уровень притязаний человека бывает разным: в одних он выше, а в других ниже. И от этого зависит значимость ситуации. А от чего зависит уровень притязаний?

— Знаете, Василий Федорович, Вы меня извините, конечно, но мы так никогда ни к чему не придем. Все время что-то от чего-то зависит. Выяснили, что значимость ситуации зависит от уровня притязаний, — ну и ладушки. Теперь надо выяснить, от чего уровень притязаний зависит. А когда выясним окажется, что это тоже от чего-нибудь зависит. И так без конца.

— Терпение. Конец близко. Мы с Вами прошли по одной тропинке, а теперь идем по второй. Но мы же должны еще и посмотреть, как они между собой связаны.

— А разве они связаны? — Непременно.

— Тогда попробуем. Значит, на первой, как Вы говорите, тропинке у нас было так: человек включается в ситуацию, она для него выступает как задача и предъявляет к нему требования. У него или есть средства решить эту задачу, или нет. Если есть средства, он ее решает. Если нет, он или уходит из ситуации, или начинает искать средства. И при этом приобретает разный опыт. В одном случае — хороший, в другом — плохой.

— Положительный или отрицательный.

— Да, так. Теперь, значит, уровень притязаний. Ситуация значима, когда в ней есть притязания.

А притязания означают, что человек ожидает, что он достигнет в этой ситуации результата. То есть справится с ситуацией. Вопрос: от чего зависит уровень притязаний?.. Ха! Как же я сразу не догадался! От опыта.

— Каким образом!

— Ну как же. Если есть опыт решения задачи, достижения результата, то притязания в такой ситуации будут высокие. А если решить задачу не удалось или она вообще не решалась, то притязания будут низкие. Надо же, как все переплетено!

— Да, переплетено все довольно тесно. Но Вы неплохо с этим справились. Теперь нам остались только некоторые детали. Рассуждая, мы как бы предполагали, что человек пытается разрешить ситуацию-задачу один раз, и она или разрешается, или не разрешается. Но ведь даже штангист к штанге делает три подхода, а человек к ситуации может сделать и больше. Впрочем, отвлечемся от этого на минутку. Посмотрим, как Вы мячик в цель бросаете.

— Это что — физкультминутка?

— Да, вроде того. Смотрите: вот сюда, на стол, я ставлю пустой цветочный горшок. Сейчас я буду отсчитывать от стола шаги, и на каждом шаге проводить на полу черту мелом. Раз, два, три, четыре, пять… Всего получилось десять шагов — десять черточек. Теперь держите теннисный мячик — им надо попасть в горшок. Бросать можно с любой черты. Пожалуйста. i — По сравнению со всем, что было, это пустяки. Значит, с любой черты можно бросать?

— С любой.

— Тогда я, пожалуй, начну с восьмой. Нет, не попал. Далековато встал, наверное. Можно, я поближе подойду?

— Я же сказал — можете бросать, откуда хотите.