Искусство Часть 3 Энциклопедия для детей - Том 7 - Коллектив авторов (2000)

В 40—50-х гг. он объездил с гастролями почти всю Европу (в 1844—1846 гг. прошѐл курс

музыкальной теории у знаменитого немецкого педагога Зигфрида Дена — учителя М.И.

Глинки). В 1859 г. по инициативе Рубинштейна было создано Русское музыкальное общество, а

в 1861 г. в Петербурге открыты специальные музыкальные классы, преобразованные год спустя

в первую русскую консерваторию. Усилиями А.Г. Рубинштейна (был директором до 1867 г. и в

1887—1891 гг.) Петербургская консерватория быстро превратилась в блистательное

академическое учебное заведение.

А.Г. Рубинштейн — автор шестнадцати опер, пяти фортепианных концертов, камерных

сочинений. Однако из всех его произведений в наши дни исполняются только опера «Демон»

(1871 г.), написанная по одноимѐнной поэме М.Ю. Лермонтова, и некоторые романсы.

Николай Григорьевич Рубинштейн (1835—1881) известен как пианист, дирижѐр и педагог. Он

стал основателем и первым директором Московской консерватории (1866 г.). Н.Г. Рубинштейн

много концертировал в России и за рубежом. Он стал первым исполнителем многих

произведений П. И. Чайковского.

131

Эскиз декораций к опере «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии».

Художник А.М. Васнецов. Постановка Мариинского театра, Санкт-Петербург. 1907 г.

голоса и фортепиано на стихи А.С. Пушкина, А.К. Толстого, других русских поэтов.

Большое внимание Римский-Корсаков уделял совершенствованию композиторского

мастерства. Он серьѐзно изучал теорию музыки, гармонии и искусства инструментовки; в 70-х

гг. занимался по программе, специально составленной для него П. И. Чайковским (в то время

профессором Московской консерватории). В результате упорной работы Римский-Корсаков

стал одним из самых профессионально подготовленных русских музыкантов.

В 1871 г. Н.А. Римского-Корсакова пригласили преподавать в Петербургскую консерваторию.

В числе его учеников — многие выдающиеся русские композиторы. Как дирижѐр Римский-

Корсаков с 1874 г. руководил симфоническими оркестрами, а позднее — оперными

спектаклями.

Н. А. Римский-Корсаков

и его ученики А. К. Лядов (слева)

и А. К. Глазунов. 1905 г.

ПЕТР ИЛЬИЧ ЧАЙКОВСКИЙ

(1840—1893)

Творчество Петра Ильича Чайковского — яркая страница в истории не только отечественного,

но и зарубежного музыкального искусства. На образном и идейном уровне его сочинения

развивают традиции европейского романтизма. Стремление же композитора к отточенным и

гармоничным формам свидетельствует о глубинной близости его музыки к наследию венских

классиков. П.И. Чайковский родился в городе Воткинск (ныне Пермская область) в семье

горного инженера. В 1859 г. он получил диплом Училища правоведения в Петербурге и затем

некоторое время служил в Министерстве юстиции. Одновременно с работой в министерстве

Чайковский начал серьѐзно заниматься музыкой, а в 1865 г. окончил Петербургскую

консерваторию по классу композиции у А.Г. Рубинштейна. В 1866—1878 гг. он был

профессором Московской консерватории и воспитал немало прекрасных музыкантов, в

частности С.И. Танеева. П.И. Чайковский обращался почти ко всем музыкальным жанрам и

формам. В области симфонической музыки он разрабатывал программную симфоническую

поэму (композитор называл еѐ «фантазия» или «увертюра-фантазия») и «классическую»

четырѐхчастную симфонию. В качестве программ Чайковский использо-

132

вал литературные сюжеты. Он обращался к наиболее популярным у европейских романтиков

авторам: Шекспиру (увертюры-фантазии «Ромео и Джульетта», 1869 г., и «Гамлет», 1888 г.;

фантазия «Буря», 1873 г.), Данте (фантазия «Франческа да Римини», 1876 г.), Байрону