Ребенок с церебральным параличом помощь, уход, развитие - Финни Нэнси Р.
-
Название:Ребенок с церебральным параличом помощь, уход, развитие
-
Автор:
-
Жанр:
-
Оригинал:Английский
-
Язык:Русский
-
Перевел:Снеговская А. В., Липес Юлия Владиславовна
-
Страниц:51
-
ISBN:978-5-4212-0242-4
-
Рейтинг:
-
Ваша оценка:
Выполненные Маргарет Инкпен (Эдмонтон, Канадаи) иллюстрации использованы в книге ко второму изданию, так же присутствуют дополнительные иллюстрации к третьему изданию , которые подготовила Кэролайн Пантер - главным детский психотерапевт лондонской клиники - Клиники «Северный Мидлсекс».
Данная книга – самое лучшее из всех западных руководств помощи детям с церебральным параличом, а так же со специальными медицинскими показаниями. Книга несколько раз перерабатывалась , а так же пережила множество переизданий. В ней подробно рассказаны все нарушения , возникающие при церебральном параличе у детей, а так же все трудности , встречающиеся на пути их воспитания и обучения. Повествуется о том, что родители взаимодействующие с специалистами могут с успехом преодолеть все трудности, как на групповых занятиях, так и в повседневной жизни. Все продуманные системы рекомендаций, которые представил автор, ориентированны на формирование у ребёнка непатологических движений и поз. Но в самом центре внимания автора – развитие личности малыша, у которого в будущем получится стать активным и самостоятельным членом общества.
Ребенок с церебральным параличом помощь, уход, развитие - Финни Нэнси Р. читать онлайн бесплатно полную версию книги
Первая часть книги содержит очень важную и часто совершенно необходимую родителям информацию о различных сторонах такой проблемы, как детский церебральный паралич. В ней говорится и о том, как родители и другие члены семьи могут способствовать более правильному развитию ребенка. Вторая часть посвящена основным сведениям, которые понадобятся для понимания дальнейших, более детальных рекомендаций. Кто-то прочитает эту часть целиком в самом начале, а кто-то лишь заглянет в нее, чтобы возвращаться к ней потом, по мере необходимости, – все зависит от того, какие знания уже есть у родителей, первый ли это ребенок в семье, и, наконец, от индивидуального стиля изучения нового. Включенные во второй раздел главы о развитии крупных движений и о ранних этапах развития мелкой моторики не предполагают полного и детального изложения материала – это только введение в предмет. Более точную информацию родители найдут в специальной литературе. Иллюстрации раздела подчеркивают такие важные моменты, как контроль за положением головы, симметричность, стабильность позы, значение различных видов чувствительности для организации движений – все, на что обращается особое внимание в других главах.
Названия третьей и четвертой частей сами говорят об их содержании, к ним следует обращаться по мере возникновения проблем.
Это не сборник готовых рецептов, и далеко не всегда ребенок испытывает именно описанные трудности. Поэтому важно внимательно прочитать, почему в том или ином случае рекомендуется определенный способ обращения с ребенком. Тогда вы сможете понять, что вам следует изменить, чтобы решить проблемы вашего малыша. Постепенно вы станете лучше разбираться в его потребностях и сами сможете находить новые приемы, которые могут ему помочь, и новые способы, которые будут стимулировать малыша действовать самостоятельно. Мы всегда учимся у родителей, так что обязательно делитесь вашими новыми идеями со специалистом, который занимается с вашим ребенком. Тогда ваш опыт можно будет передать и другим родителям.
В пятой части описаны некоторые контрактуры и деформации, которые являются вторичными осложнениями церебрального паралича, а также методы, использующиеся для их лечения. В предпоследней главе этой части рассказывается о том, как подготовить малыша – успокоить и снять у него напряжение – перед тем как он ляжет в больницу. В последней главе описаны некоторые занятия для досуга и активного отдыха, которые подходят для детей с церебральным параличом.
В приложениях вы найдете краткий обзор ранних этапов нормального двигательного развития ребенка. Он призван познакомить читателя с тем, как взаимосвязаны стадии развития движений. В приложении обращается внимание на развитие таких функций, как зрение, слух и речь. Профессиональная терминология вводится постепенно, так что это не создаст проблем для неспециалистов. Словарь терминов и иллюстрации, поясняющие некоторые термины, вы найдете в конце книги.
При чтении этой книги все время помните: если вы хотите, чтобы ваш ребенок стал самостоятельным, вы должны постоянно предоставлять ему возможность и поощрять его попытки двигаться, общаться и пользоваться руками. Даже если его возможности очень ограничены, надо использовать каждое действие, в котором он может добиться успеха, для того, чтобы малыш дома практиковался в тех умениях, которые он приобрел на занятиях.
Часть I
Общение с родителями
Глава 1
Важность общения родителей со специалистами
– При постановке диагноза
– Во время обследования
– При составлении программы поддержки
– При включении терапии в повседневную жизнь ребенка
– При использовании видеозаписей