Искусство Часть 3 Энциклопедия для детей - Том 7 - Коллектив авторов (2000)

г.). Герой фильма, полковник Николсон, во время Второй мировой войны оказывается в япон-

ском плену вместе со своим отрядом, и победители заставляют англичан строить стратегически

важный мост в бирманских джунглях. Полковник подчиняется, и постепенно в нѐм

просыпается страсть к созиданию. Она трагична и бессмысленна, поскольку идѐт на пользу

врагу; абсурдность ситуации усиливается тем, что в то же самое время на американской базе

идѐт подготовка диверсантов, которые взорвут мост.

Следующую картину Лина — «Лоуренс Аравийский» (1962 г.).— считают шедевром,

поскольку здесь найдено равновесие между зрелищностью и глубоким смыслом произведения.

Герой, которого сыграл Питер О'Тул (родился в 1932 г., по другим данным, в 1934 г.), —

реальное лицо, английский разведчик, поднимавший арабские племена в годы Первой мировой

войны на восстание против Османской империи.

Равновесие, достигнутое в «Лоуренсе Аравийском», было нарушено картинами «Доктор

Живаго» (1965 г.; экранизация романа Б. Л. Пастернака) и «Дочь Райана» (1971 г.). В центре

внимания обоих фильмов — история любви, раздавленной

Кадр из фильма «Мост через реку Квай»

Мишель Пфайфер и Джон Малкович в фильме С. Фрирза «Опасные связи» (1988 г.; по

роману французского писателя XVIII в. Шадерло де Лакло).

Стивен Фрирз — английский режиссер, ученик «молодого рассерженного» 60-х гг. Линдсея

Андерсона. Работал на телевидении. Получил известность после фильма «Моя прекрасная

прачечная» (1985 г.). Картина рассказывает о бедном англичанине и пакистанце; она полна

трезвого реализма, абсурда и чѐрного юмора. В подобном стиле режиссѐр снял ещѐ несколько

картин. «Рассерженные» 60-х были серьѐзны, их ученики часто делали фильмы на те же

социальные темы в более комедийном ключе. После «Опасных связей» Фрирз уехал в США, а в

середине 90-х сделал две картины об Ирландии.

531

Питер О'Тул (слева) в фильме «Лоуренс Аравийский». В картине есть впечатляющие

массовые сцены (арабские отряды движутся через пустыню, показана осада крепости), но

главное в фильме — драма самого Лоуренса Аравийского. Он мечтал создать мощное

арабское государство после свержения турок — и обманулся в своей мечте, поскольку

турецкие владения разделили между собой Англия и Франция, победившие в Первой

мировой войне. Решение проблемы арабской независимости оказалось отложенным на

долгие годы.

историческими бурями и ненавистью враждующих масс — революцией в России и борьбой

ирландцев за независимость. После этих картин Лин замолчал на долгие годы. Он появился на

съѐмочной площадке спустя четырнадцать лет. Лучшие фильмы режиссѐра остались непре-

взойдѐнными образцами глубины и человечности в том жанре, который исходно отличался

гигантоманией и стремился поражать своей пышностью.

ПОЛЬСКАЯ ШКОЛА И ДРУГИЕ ТЕЧЕНИЯ В КИНЕМАТОГРАФЕ СТРАН ВОСТОЧНОЙ

ЕВРОПЫ

Для кинематографа 60-е годы XX в. стали десятилетием грандиозных перемен. В Восточной

Европе наиболее показательно в этом плане кино Польши, Чехословакии и Венгрии. В Польше

кино послевоенного обновления получило название польская школа. Она возникла в середине

50-х гг. Юность молодых режиссѐров пришлась на годы Второй мировой войны. В своих

фильмах они пытались осмыслить трагические для всего человечества 40-е гг. Один из

режиссѐров польской школы Анджей Мунк (1921—1961) начал ставить игровые фильмы, уже

будучи известным кинодокументалистом: его картина «Голубой крест» (1955 г.) получила

премию на Венецианском кинофестивале. Дебют Мунка в игровом кино — фильм «Человек на

рельсах» (1957 г.) рассказывает о старом железнодорожнике. Коммунистическим властям он