О воспитании детей, которые плюются едой - Эндрю Фуллер (2013)

Вот парадокс, с которым сталкиваются большинство учителей: те люди, которые после школы прославились, не всегда отличались легким характером. Позволю себе повториться, но теперь уже в отношении учителей: когда Наполеон Бонапарт или Авраам Аинкольн покидали школу, скорее всего, в учительских глазах блестели слезы облегчения: «Фу, я рад, что все закончилось. Пусть они теперь меняют мир, а я пока немного отдохну».

Сложные дети бывают обаятельными негодниками, но чаще они превращаются в непроходящую головную

боль. Определенно, они обладают сильным характером, но направляют его не в ту сторону, превращая жизнь учителей в страдание.

Это Приложение – попытка помочь учителям в распознавании наиболее общих моделей поведения. Будучи осведомленными, вы сможете разработать стратегию превращения трудных детей в настоящих творцов этого мира. И при этом вы должны остаться в здравом рассудке.

Комплект здравомыслия для учителей «манипуляторов»

Девиз

«Любой ценой!»

«Манипуляторы»:

✓ могут обводить учителей вокруг пальца, дурачить и… очаровывать их;

✓ третировать других детей;

✓ быть решительными и целеустремленными;

✓ проявлять амбиции;

✓ быть сосредоточенными.

Как помочь «манипуляторам» измениться

Поздравляем, в вашем классе яркий, амбициозный, целеустремленный ребенок с незаурядным лидерским потенциалом.

Для того чтобы влиять на «манипулятора», необходимо все тщательно взвешивать.

Но прежде всего вам надо определить, есть ли «манипуляторы» в вашем классе. Бывают, что они прячутся под маской отзывчивости.

Присмотритесь к успевающим ученикам: среди них могут быть те, кто хочет быть во всем первым любой ценой. Определите, кто является авторитетом для других детей. Самый популярный человек в классе, скорее всего, и есть «манипулятор».

Обязательно найдите контакт с родителями таких детей и с самого начала привлеките их на свою сторону. Если произойдет какой-либо инцидент, вам будет проще разрешить его при поддержке родителей.

Помните, «манипуляторы» могут лгать, не испытывая чувства вины. У них многолетний опыт (если вести отсчет от детского сада), благодаря которому они преподносят себя взрослым с лучшей стороны. Кстати,

многие родители «манипуляторов» будут отрицать очевидное и защищать своих детей вопреки здравому смыслу.

Не тратьте время на тех, кого невозможно убедить. Вместо этого направьте всю свою энергию на помощь ребенку: пусть проявит себя в школе с лучшей стороны.

У «манипуляторов» масса навыков для совершенствования, они могут стать замечательными людьми, которые нужны обществу. Однако их необходимо отучить от действий исподтишка.

«Манипуляторы» меняются, когда они наконец встречают взрослого, который

✓ понимает их намерения;

✓ отвлекает от дурных намерений;✓ имеет глаза на затылке.

Иногда я рекомендую учителям взять на себя не самую легкую из обязанностей находиться рядом с таким ребенком постоянно. Другими словами, не давать ему шага шагнуть незамеченным. Например, во время большой перемены учитель может обратиться к «манипулятору»: «Так, ты идешь вместе со мной». На что «манипулятор» начнет хныкать: «Но я не сделал ничего плохого!» Ответ суров: «Да, но мог бы. Пошли».

Вообще, очень интересно наблюдать в школах за этим процессом. Сначала «манипуляторы», как я уже сказал, ропщут: «Это несправедливо! Почему я должен находиться с вами? Я хочу играть с друзьями». Но спустя время у них устанавливается такая тесная связь с учителем, какой никогда не было ни с кем. Это потому, что они впервые встречают взрослого, который заставляет их быть по-настоящему успешным. Под спокойным воздействием учителя «манипуляторы» способны измениться к лучшему и развиться как личности.

На занятиях используйте игровые формы с переменными ролями и лидерством.