Не сахарные - Аделина Роуз

На передний план можно вывести глобус, или даже сделать его немного сбоку. Вверху нарисовать цветы, большими буквами вывести «с днем учителя». И еще книги! Они лишними не будут! На этой мысли я и остановилась. А после немного попыталась выучить уроки. Но настроения не было совсем, поэтому я не стала напрягаться.

До пятницы я больше и не вспоминала о совместном задании с Русланом Журавлевым. Дни прошли довольно тихо и без приключений. Только лишь один раз я видела девушку чье имя называть нельзя на одной из перемен. Но она сделала вид, что меня не заметила. Хотя я смотрела в ее сторону, и мне даже хотелось, чтобы она обернулась. Теперь мы точно никогда не помиримся. Да и с Журавлевым обстояло все совсем не гладко. В моем случае пятница день тяжелый.

Глава 12

Попытки нарисовать вместе плакат.

— Что значит, тебе не нравится идея? — пытаюсь шепотом злиться я на Журавлева. Зная, что идет урок.

Зоя Максимовна отпросила нас с химии и отправила рисовать нас плакат к ней в кабинет. Нужно сегодня хотя бы накидать небольшой набросок. Но с Русланом это просто невозможно! Ему, видите ли, не нравятся мои идеи! Какой привередливый, оказался.

— Хотя бы какой-нибудь стих написать нужно. И к тому же зачем рисовать глобус? Это же прошлый век, — констатирует он, упираясь двумя ладонями об парту. Кажется с бараном проще разговаривать, чем с ним.

— Что значит прошлый век? — начинаю злиться я. — А стих то и им зачем? Если ты забыл, плакат повесят на главной двери в школу. И стих, они точно не будут там читать.

— Утром будут все учителя заходить в школу, и им будет приятно увидеть пожелания, — объясняет свою точку зрения Руслан. Но я как будто отклоняю все его идеи.

— Нет! Нет! И еще раз нет! — громко упрямлюсь, практически на весь класс, забывая, что Зоя Максимовна ведет урок восьмому «А».

— Эльвира и Руслан, давайте вы убавите свой голос на пол тонна, — требовательно обращается наша классная руководительница к нам.

— Слышал! — шепотом говорю Руслану, после ее слов. — Тебе еще и замечание делают!

Руслан усмехается и убирает руки с парты, скрещивая их перед собой.

— Давай так: одну половину рисуешь ты, а вторую я! А потом посмотрим, у кого лучше будет, — произносит он, а после разъединяет руки. Руслан подходит ближе к ватману и указывает пальцем на стороны. — Это твоя, а это моя.

— И что мы будем мельчить что ли? Вместе напишем надпись, и одно и то же нарисуем? — интересуюсь у него, переводя с ватмана на него взгляд.

— Давай тогда решим, что кто рисует, чтобы не повторялось.

— Хорошо. Раз ты рисовать не умеешь, ты пишешь, как ты и хотел. А я нарисую глобус и цветы, — предлагаю и замечаю, как Журавлев тянется за карандашом.

— Договорились, — соглашается тут же он и начинает обозначать середину ватмана. — Это середина, — прочерчивает линию посередине ватмана карандашом Руслан. Мы, придвинув стулья, садимся и приступаем к рисованию.

Насколько я помню, рисование в школе закончилось еще в седьмом классе. Несмотря на то, что я люблю рисовать на «Изо» я всегда ходила с трудом. В принципе, как и на остальные предметы. Помню, как мне даже поставили двойку, за то, что я не так нарисовала осень. Это же полный бред, что задание звучало, как «Зимняя осень», а я нарисовала практически лето. Просто она меня явно недолюбливала. Завидовала моему таланту.

Ватман мы перетягивали с самой же первой секунды. Конечно, развалился Журавлев на всю парту, а я рисую на каком клочке, что даже руку не положить.

Сначала мы пихали друг друга рукой. А потом я не выдержала и сказала:

— Я не могу так рисовать, когда ты все время мешаешься! — ною я. Его голова в пол оборачивается на меня, а карие глаза встречаются с моими.

— Не хочу спорить, но, кажется, это не я занял все пространство, — сквозь смех произносит Руслан.