Что надо знать до брака и в браке - Станков Анатолий Гаврилович

Мир чувствований, понятий и ассоциативных восприятий резко расширяется. Появляются новые силы — силы пола, а ум и характер остаются еще детскими. Подросток уже перестал быть ребенком, но еще и не стал зрелым человеком.

Привычный ритм жизни резко ломается, а новый еще не выработался. Но подросток уже хочет быть и казаться взрослым. Особенно заметным делается у него усиленное подражание, равнение на взрослых. Для мальчиков оказываются более привлекательными качества «настоящего мужчины»: сила, смелость, воля, мужество. Образцом для подростка может быть отец, учитель, герой из кинофильма или литературы, спортивный рекордсмен и др.

Период с 14 до 17 лет — время не только чрезмерной самонадеянности, но и неуверенности, недовольства собой, разного рода сомнений и нравственных терзаний. Неопытность и прямота ранней юности, легкость пробуждения чувств, опрометчивость поступков, непереносимость ситуации ожидания делают этот возраст легкоранимым и незащищенным.

При всем этом нарушается даже и характер самих движений (моторика); теряется умение экономить и соизмерять движения, отсюда угловатость, неуклюжесть, поспешность: подросток часто спотыкается, задевает предметы, роняет вещи, не знает, что ему делать с руками и т. д. Мимика его теряет мягкость и гармоничность, делается грубоватой, иногда не совсем уместной.

В этот период очень важно воспитать у подростка элементы культуры общения, то есть умение легко вступать в контакт с другими людьми, способность переключать «рычаг торможения эмоций», искусство выразить себя и потребность понять другого. Очень многие подростки страдают от того, что их не понимают. И не понимают даже те, кто их любит — родители, которые нередко видят лишь поверхностные, «фасадные» явления — грубость, неуместную развязность, но не понимают, что за ними скрывается стремление любой ценой самоутвердиться, добиться уважения, не отставать от других. А ведь подросток при всем своем упрямстве и капризности легко поддается внушению и склонен к подражанию.

В процессе полового созревания у подростков наблюдаются признаки нарушения психического равновесия, резкий эмоциональный переворот. Этот период физической и эмоциональной неловкости, или своего рода «психастения созревания», объясняется тем, что организм подростка энергично растет и развивается, усиленно работают все органы тела. Особенно активно функционируют железы внутренней секреции (половые, гипофиз, надпочечники, щитовидная и др.), крайне напряжена центральная нервная система, работа которой у подростков характеризуется преобладанием возбуждения над торможением, все нервные процессы весьма изменчивы и неустойчивы.

Само же развитие в этот период происходит неравномерно. Темп и степень развития отдельных систем могут опережать или отставать от развития всего организма и еще нет слаженной координации всех систем и органов тела. Например, наблюдается непропорциональность в развитии между туловищем и конечностями — «длиннорукость» и «длинноногость» объясняются тем, что кости конечностей растут быстрее, чем позвоночник и мышечная система. Несколько отстает от общего роста организма развитие грудной клетки и сердечно-сосудистой системы. Кровоснабжение органов, особенно мозга, оказывается несколько недостаточным, не вполне удовлетворяет потребности деятельного и активного организма. Поэтому подростки быстро утомляются.

Рост двигательного аппарата (мышц и костей) опережает деятельность нервной системы, вследствие чего нарушается регуляция движений со стороны высших отделов центральной нервной системы.