Что надо знать до брака и в браке - Станков Анатолий Гаврилович

Одна из причин недостаточно серьезного подхода к выбору спутника жизни и к созданию будущей семьи у некоторых молодых людей лежит в том, что семья и школа в процессе своей воспитательной работы обычно эти вопросы обходят молчанием, совершенно неправильно считая, что молодежи еще рано об этом думать, пусть мол, она учится, а все остальное решится само собой.

Когда родители и педагоги намеренно обходят волнующие молодежь вопросы и стараются отложить их на какое-то неопределенное «потом», создается опасность проникновения к молодежи чуждых советскому обществу взглядов на любовь, брак и семью, опасность идеологической диверсии буржуазного мира. В таких важных вопросах нельзя допускать самотека. А. С. Макаренко говорил, что с молодежью в 17–18 лет о половой любви уже можно и нужно вести «прямые разговоры без всяких прикрас». Истинные знания и откровенный разговор с молодежью с научных позиций никогда не принесут вреда. Они лишь помогут правильно строить взаимоотношения между полами и будут способствовать гармоническому развитию и формированию половой жизни. А «научить любить, научить узнавать любовь, научить быть счастливым — это значит научить уважать самого себя, научить человеческому достоинству… Половое воспитание — это прежде всего воспитание культуры социальной личности»[96].

Отвечая на вопрос о том, можно ли в школе учителям говорить с учениками о любви, браке и семье, А. С. Макаренко сказал, что советские учителя несут ответственность за то, как ведут себя их бывшие воспитанники в созданных ими семьях. А позицию тех, кто не считает возможным поднимать эти сложные вопросы в школе, он назвал «шкрабьей»[97].

Половое воспитание должно дать правильное направление развитию полового инстинкта, чтобы подросток не тратил преждевременно свою половую потенцию и сохранил бы силы организма для творческого общественно полезного труда. Нужно стремиться к тому, чтобы половое воспитание и просвещение помогали гармоническому проявлению и развитию всех инстинктов, в том числе и половому, чтобы не инстинкты, а сознание и воля направляли поведение человека в интересах не только его личного благополучия, но и в интересах общества.

Вопросы пола очень тесно связаны с вопросами коммунистической морали и физического воспитания молодежи. Следует во что бы то ни стало добиться, чтобы семья и школа не мешали, а помогали друг другу. И тогда домашнее воспитание вместе со школой дадут прекрасный материал для построения коммунистического общества.

ОБЩЕСТВЕННОЕ И ЛИЧНОЕ ЗНАЧЕНИЕ

ПОЛОВЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИИ

«Мужчина и женщина — это те две ноты, без которых струны человеческой души не дают правильного и полного аккорда».

Д. Мадзини

Половое влечение мужчины и женщины поддерживается регулярной половой деятельностью и имеет большое значение для их здоровья и наследственной передачи «эстафеты фундамента жизни» потомству. Немецкий философ Кант даже считал, что мужчина и женщина лишь вместе составляют цельного человека. На нормальном соединении полов основывается здоровое развитие человеческого рода, ведущее к его бессмертию. Удовлетворение половой потребности является необходимостью для физического и духовного развития мужчины и женщины, для их индивидуального совершенства. Половое общение является единственной физиологической функцией человека, требующей участия двух лиц.

Половая жизнь стимулирует индивидуальное и социальное существование, она есть могущественный импульс к умственной и физической деятельности, к приобретению материальных благ, к основанию семейного очага, к приобретению альтруистических чувств — сначала к особе другого пола, затем по отношению к детям и в дальнейшем — к человеческому обществу.