Осуществление желаний: 21 волшебный урок для полной и счастливой жизни - Женевьев Беренд, Джо Витале (2010)
-
Год:2010
-
Название:Осуществление желаний: 21 волшебный урок для полной и счастливой жизни
-
Автор:
-
Жанр:
-
Оригинал:Русский
-
Язык:Русский
-
Перевел:Оксана Медведь
-
Издательство:Манн, Иванов и Фербер (МИФ)
-
Страниц:103
-
ISBN:978-5-699-41240-2, 0-9758570-8-8
-
Рейтинг:
-
Ваша оценка:
Вот лишь только кое-какие из них:
• как существовать и обожать жизнь;
• как выучиться держать под контролем заболевания, расстройства и негативные события;
• как вынудить подсознание трудиться на вас и осуществлять в жизнь мысленный образ;
• как закрепить волю.
В данный момент вы стоите на пороге самого большого открытия – для вас вот-вот раскроется тайна, позволяющий создавать явью собственные мечты и стремления. Почти все учителя говорят, собственно что мы все обладаем мощью, позволяющей нам менять собственную жизнь, но не достаточно кто из их доступнее и подробнее, чем создатель данной книжки, разъясняет, как это устроить.
Наконец, сосредоточьтесь и приготовьтесь. Быстро вы начнете созидать истинные чудеса! Я отыскал данную поразительную книжку, оказавшую на мою жизнь большое воздействие, большое количество лет обратно. Она обучила меня фокусировать забота на сущности собственных желаний.
Осуществление желаний: 21 волшебный урок для полной и счастливой жизни - Женевьев Беренд, Джо Витале читать онлайн бесплатно полную версию книги
Спортом Тровард практически не занимался, но очень любил природу и мог часами сидеть у моря с блокнотом для набросков или в одиночестве бродить по вересковым пустошам, обдумывая разные вопросы. По его словам, именно в такие моменты его посещало вдохновение. Он часто предлагал мне составить ему компанию, однако довольно быстро я поняла, что он вскоре забывал о моем присутствии и был полностью поглощен своими гениальными мыслями.
Истина, возникшая из транса
Временами Тровард погружался в близкое к трансу обморочное состояние (обычно в такие периоды на столе перед ним сидела его любимая мальтийская кошка), которое могло длиться часами. В такие моменты его родные особенно старались ничем не потревожить его. Выйдя из этого состояния, он записывал истины, которые открылись ему во время обморока. Так, однажды, очнувшись, он написал на листе блокнота: «Я» – это слово силы. Если ты думаешь, что твои мысли обладают силой, то они ею обладают».
Возможно, вам будет интересно узнать, что в биографии Сократа, опубликованной в таком авторитетном источнике, как Новая американская энциклопедия, упоминается о похожих обмороках великого философа. Однажды, когда Сократ служил в греческой армии, он почувствовал, что его ноги вдруг приросли к земле, и он в течение двадцати четырех часов пребывал в состоянии транса. Очнулся он, уже обладая духовными знаниями, которые в корне изменили его жизнь, а впоследствии и жизнь многих других людей. Жизнь этого античного философа действительно во многом похожа на жизнь Троварда – прежде всего тем, что они оба, вырабатывая свои философские теории и системы, полагались в первую очередь на собственную интуицию и здравый смысл.
Различие между учением Троварда и тем, чему учит Христианская наука, заключается в том, что первый не отрицает существования материального мира. Напротив, он учит, что все физическое существование является проявлением конкретной мысли, давшей рождение физическому. Материальное и духовное по его убеждению дополняют друг друга.
Однажды я спросила Троварда, как можно поделиться с другими людьми глубокими истинами, которым он учит. «Став ими, – ответил он. – Мой девиз таков: «Величайшая радость жизни в том, чтобы быть, а не в том, чтобы владеть»».
Следуя за надежным проводником
Судья Тровард, хотя и был чрезвычайно скромным и застенчивым человеком, не любил выступать публично и высказывать свое личное мнение, всегда был готов обсудить любую насущную тему с другими людьми. Однако когда речь заходила о его письменных трудах, он был крайне немногословен и сдержан. Я лично не помню ни одного случая, чтобы он упоминал о своих работах – если только этого действительно не требовал контекст дискуссии. Как учитель же он всегда был позитивно настроен, прямолинеен и объективен.
Когда наши уроки проходили в закрытом помещении, Тровард неизменно сидел в большом, словно из легенды о Робин Гуде, кресле и, казалось, забыв о моем присутствии, просто размышлял вслух о той или иной интересующей его проблеме. Следить за ходом его мысли было так же увлекательно, как идти за надежным проводником по самым труднопроходимым местам, исследуя самые темные и неизученные зоны человеческого разума. По мере того, как я шла за ним все дальше, личные качества и характеристики моего учителя становились все расплывчатее и туманнее, и вскоре существовал уже только его четкий, уверенный голос и свет интеллектуального фонаря, который он нес в своей руке, освещая мне путь. И то, что этот человек, столь четко прояснивший нам истинный смысл индивидуальности, в учебном процессе практически полностью игнорировал персональный или эмоциональный компонент, казалось вполне естественным.