Миллионер без диплома, как добиться успеха без традиционного образования - Эллсберг Майкл (2013)

В продолжение этой темы Питер Тиль рассказал мне одну историю: «Тут, в Сан-Франциско, я беседовал с одним человеком, который управляет фондом. Его фонд занимается тем, что заманивает юных представителей национальных меньшинств в колледжи, а потом направляет по одному из проверенных карьерных путей. В определенном смысле он описывал весьма и весьма респектабельную деятельность, нечто полезное для общества. Однако в конце беседы он очень гордо заявил: “Кстати, многие наши ребята пошли работать в Lehman Brothers!” Поверьте, он произнес это абсолютно серьезно! Притом что Lehman Brothers больше не существует! Эта компания лопнула вместе со многими другими представителями финансового истеблишмента.

В сущности, его слова можно трактовать следующим образом: “Мы устраиваем молодежь из национальных меньшинств в компании и учреждения, в которые они сами вряд ли попали бы”. Еще четыре года назад это могло восприниматься как в высшей степени либеральное и прогрессивное заявление. Но можно ли сегодня считать наилучшим способом оказать кому-нибудь помощь, например молодым темнокожим и латиноамериканцам, предложив им стать частью организаций, которые не только гибнут сами, но и губят все вокруг себя? Не лучше ли убедить их держаться как можно дальше от этих учреждений?»

Один из моих любимых видеороликов, посвященных тренингам по развитию персонала, – «Давайте воспитывать детей как будущих предпринимателей» Кэмерона Герольда{72}. Герольд основал целый ряд в высшей степени успешных компаний. Затем возглавил 800-GOT-JUNK? и под его руководством она через шесть лет приносила уже не два, а 105 миллионов долларов «без задолженностей и сторонних акционеров». Кэмерон еще и автор замечательной книги «Уходим в отрыв. Построение – эффективной компании»[53], в ней описан его личный опыт предпринимательской деятельности.

В вышеупомянутой видеолекции Кэмерон говорит: «Сегодня мы учим своих детей стремиться к хорошей работе… например: врача, юриста, бухгалтера, дантиста, учителя, пилота. А СМИ со всех сторон твердят им, как круто быть моделью, певцом, звездой спорта… [Программы МВА не учат молодежь быть предпринимателями. Они учат их ходить на работу в корпорации. Но кто же основывает компании, кто потом нанимает в них сотрудников? Горстка случайных людей.]».

В свое время Кэмерон окончил университет, но никогда не был высокого мнения о формальном образовании. В университет он поступил с трудом и чуть было не вылетел из него, потому что студентом практически все время проводил, управляя своей все более прибыльной франчайзинговой компанией, работа в которой, по его собственному признанию, и стала для него настоящим университетом.

Однажды на втором курсе я позвонил домой. Я был очень расстроен и недоволен тем, как нам преподавали бухгалтерию.

Отец спросил меня, что именно мне не нравится. А я ответил:

– Я ничего не понимаю. И нанял парня, который выполняет за меня домашние задания. Я плачу ему пивом, а он делает за меня все, что задают. Сначала мне было стыдно, а сейчас просто страшно, потому что завтра контрольная, а я ни в зуб ногой.

– А на сколько вопросов нужно ответить, чтобы получить зачет?

– Думаю, хватит 52 процентов, потому что тот парень очень хорошо выполнял за меня домашки.

И тут отец удивил меня:

– Разве ты собираешься после университета работать бухгалтером?

– Нет, я хочу быть предпринимателем.

– Хорошо. В таком случае нечего и волноваться, потому что после университета никто и гроша ломаного не даст за то, чему тебя учили на занятиях… К тому же ты только что узнал, как будешь нанимать своего первого бухгалтера. И это очень хорошо. Тебе ведь часто придется нанимать специалистов, способных выполнять работу, которую не умеет делать предприниматель.