Идея в тебе. Как ее найти, ухватить и изменить свою жизнь - Мартин Эймор, Алекс Пелью (2015)

Как понять, что вы на стадии неосознанной компетентности: большинство людей узнает это ощущение, сидя за рулем. Когда у вас есть водительский стаж, вы часто ловите себя на том, что ведете уже несколько минут и даже не задумываетесь об этом. Вы так углубились в собственные мысли, что километры дороги мелькают за пределами вашего внимания. Это и есть неосознанная компетентность. Вы так хорошо водите, что иногда делаете это не задумываясь. Сравните эти ощущения с теми, что вы испытывали в самом начале вождения!

Место в голове для других мыслей – признак неосознанной компетентности. Так великие футболисты «сохраняют» мяч – им не нужно думать, как вести и не отдавать его, они сосредоточиваются на других игроках и на том, как лучше забить гол. Так играют великие музыканты – они прекрасно знают произведение и великолепно умеют его исполнять, поэтому могут сконцентрироваться на том, что хотят сказать своим исполнением.

Резюмируя, Берч говорит, что постадийно обучение ощущается так:

● Как чудесно – мне так нравится это новое занятие!

● Ой! Все сложнее, чем казалось!

● Это занятие ужасно!

● Я ни на что не гожусь!

● Вообще-то у меня может получиться…

● Да! Это действительно чудесно! И у меня чудесно получается!

● Так, что же я хотел купить в магазине? (Последнее мы добавили от себя.)

По мере того как вы учитесь выполнять выбранные вами задачи, вы обязательно и неоднократно сталкиваетесь с осознанной некомпетентностью (сложная часть). Это так же неизбежно, как осень после лета. Пропустить невозможно.

Однако вы можете отследить эту стадию. Это бывает даже забавно – наблюдать за собой при столкновении со сложностями. Вы можете подловить себя на мысли: «Это бесполезная трата времени!» – или на самообвинениях вроде: «Я никогда не смогу воплотить свою идею!» Вы можете даже почувствовать порыв выбросить телефон или компьютер в окно. Как бы вы ни реагировали, решение одно: продолжайте. И улучшение наступит.

Когда вы воплощаете идею, вы занимаетесь новыми задачами каждый день. Вот почему это такой потрясающий опыт – но по этой же причине люди сдаются. Обучение иногда неприятно – особенно когда вы понимаете, как много вы не знаете. Но от реакции на это открытие будет зависеть ваш успех. Вероятно, это самый важный фактор, влияющий на успех творца, – способность справляться со сложной частью учебы. Если вы сдадитесь, решив, что задача слишком сложна и вы никогда с ней не справитесь, вы не преуспеете. Если поймете, что происходит, и решите отнестись к себе с юмором и продолжать работу, то преуспеете, да еще как!

Никогда не думайте, что если вы чего-то не понимаете, то вы не способны это понять. Научиться можно всему. Верьте в свои способности! Постоянно напоминайте себе, когда пробуете что-то новое, что у вас есть шанс на успех.

Джеймс Кеннеди. Kennedy City Bicycles

Совершенно верно. Научиться можно всему.

История 6. Решение местной проблемы – забеги в парках parkrun

В 2004 г. Пол Синтон-Хьюитт получил травму и сидел дома, в Южном Лондоне. Как активный член бегового клуба, он был удивлен, что в Лондоне нет бесплатных забегов, на которые легко попасть. Людям бы такое понравилось, не правда ли? Ему точно понравится, когда он опять встанет на ноги.

Пользуясь свободным временем, он решил проверить свои предположения и организовать нечто подобное самому. Он прорекламировал бесплатный пятикилометровый забег в субботу 2 октября 2004 г. в 9 утра в лондонском парке Буши. В мероприятии участвовали тринадцать человек – друзья и местные бегуны.

Отзывы были положительными, и Пол решил устроить на следующей неделе еще один забег – в то же время в том же месте.