Knigionline.co » Справочная литература » Детский университет. Исследователи объясняют загадки мира. Книга первая

Детский университет. Исследователи объясняют загадки мира. Книга первая - Улла Штойернагель, Ульрих Янссен (2005)

Детский университет. Исследователи объясняют загадки мира. Книга первая
  • Год:
    2005
  • Название:
    Детский университет. Исследователи объясняют загадки мира. Книга первая
  • Автор:
  • Жанр:
  • Язык:
    Русский
  • Перевел:
    Александра Горбова, Екатерина Аралова, Елена Леенсон
  • Издательство:
    Самокат
  • Страниц:
    11
  • ISBN:
    978-5-91759-653-2
  • Рейтинг:
    0 (0 голос)
  • Ваша оценка:
Малыши все время задают вопросы «откуда», «как», «зачем», «почему»… Германские научные работники приехали на поддержку взрослым и открыли аутентичный институт для ребят в мегаполисе Тюбингене, где пытливые имеют все шансы получить ответы на всевозможные трудные вопросы. Занятия ведут педагоги Тюбингенского института, 1-го из наистарейших и почитаемых учебных заведений Германии. Дабы как возможно более ребят узнали, собственно что исследует прогрессивная наука, научные работники издали собственные лекции в облике книжки. Серьезно, но абсолютно не невесело, они отвечают на нередко задаваемые вопросы в Детском институте. В данном выпуске создатели книжки, германские корреспонденты – популяризаторы науки Улла Штойернагель и Ульрих Янссен при участии профессоров Тюбингенского института поведают, для чего рыцари возводили замки, откуда хватаются молния и грохот, отчего мальчишки и девчонки ведут себя по-всякому, как летучие мыши лицезреют ушами, отчего арифметики не могут считать.

Детский университет. Исследователи объясняют загадки мира. Книга первая - Улла Штойернагель, Ульрих Янссен читать онлайн бесплатно полную версию книги

Поэтому мы с большим удовольствием принялись за работу над нашей третьей книгой[1]. Она, как и первые две, посвящена вопросам, которые обсуждались в Детском университете в течение одного семестра. Вопросам, которые были заданы Тюбингенскому университету Эберхарда и Карла и на которые ответили тюбингенские ученые. Чтобы создать эту книгу, как и в случае с предыдущими томами серии, мы немного переработали интереснейшие лекции – за них юные слушатели неизменно благодарили выступавших оглушительными аплодисментами, – сами немного погрузились в затронутые ими темы и, наконец, еще раз обратились за научной консультацией к нашим экспертам. Так появился на свет третий том Детского университета. Это было бы невозможно без помощи и поддержки множества замечательных людей – мы всем им глубоко признательны. Прежде всего хочется поблагодарить наших главных партнеров – газету «Швебише тагблатт» и Тюбингенский университет Эберхарда и Карла. Огромное спасибо всем лекторам Детского университета: Барбаре Шолькманн, Михаэлю Дилю, Дитриху Нитхаммеру, Дэвиду Уарему, Хельмуту Дигелю, Райнеру Нагелю, Хансу-Ульриху Шнитцлеру и Хансу-Георгу Кемперу. Мы очень признательны за ваши замечательные лекции и помощь в написании этой книги.

Наконец, отдельную благодарность хочется выразить тем двум замечательным людям, которые храбро и терпеливо сопровождали нас на протяжении всего долгого путешествия в захватывающий, но не всегда простой мир науки, – Бригитте Штрёбеле и Майку Хаммеру.

Улла Штойернагель

Ульрих Янссен

Зачем рыцари строили замки?

Замки отлично подходят для игр. Там можно подниматься на стены и прятаться среди руин. В подземельях просто чудесно кричать и завывать страшным голосом, изображая привидение, а с башен – плевать во двор, стараясь не попасть в потных туристов.

Но так весело в замках было не всегда. В Средние века они представляли собой мрачные, неуютные сооружения, где обитали дикие, алчные, склонные к разбою вояки – рыцари. Почему замки были так важны для них, расскажут ученые.

Интерес к замкам и жизни рыцарей возник у профессора Барбары Шолькманн еще в детстве. Поэтому неудивительно, что она зажгла этой темой множество слушателей Детского университета в Тюбингене. Советами профессора Шолькманн мы руководствовались и при составлении этой главы.

Замки прекрасно подходят для воскресной прогулки, а вот для постоянного проживания – не очень. Обычно к замку нужно долго подниматься по крутым дорожкам, а потом еще взбираться по длинным лестницам – за мороженым или на баскетбол так просто не сгоняешь. Комнаты в замках темные, отапливаются они плохо. Нет ни горячей воды, ни ванны, ни даже душа. Во дворе не растет трава, а про туалет пока промолчим.

И все-таки в Средние века только в Европе было построено ни много ни мало 15 000 замков. Собственный замок хотел иметь каждый, кто дорожил своей репутацией. Некоторые правители – например, герцог Фридрих Швабский – были прямо-таки одержимы возведением замков. «К хвосту его коня привязан замок», – так говорили про Фридриха. Французский граф Фульк Нерра Анжуйский приказал создать на своих землях целую замковую сеть. Замок должен стоять через каждые тридцать километров – такова была его воля. Норманны, потомки викингов, тоже очень любили строить замки. Завоевав Англию в 1066 году, они всего за сорок лет возвели их там более пятисот.

Перейти
Наш сайт автоматически запоминает страницу, где вы остановились, вы можете продолжить чтение в любой момент
Оставить комментарий